Aulas de Regência - Ambientação

Estágio em Docência: Práticas de Ensino em Língua Inglesa II
Prof. Gina Mª Imbroisi Teixeira

Inicia-se aqui os relatos das aulas práticas de regência em Língua Inglesa. O estágio começou tardiamente, diferentemente do restante da turma. Por inúmeros motivos, o período compreendido para  estágio regulamentar que seria de 29/04/2013 à 07/06/2013 ocorreu apenas no período de 27/05/2013 à 05/06/2013. O tempo foi condensado, mais a prática pode ser desenvolvida como planejada.

Como foi estabelecido pela coordenação da universidade, até dois graduandos poderiam estagiar numa mesma escola, vista a dificuldade para se encontrar instituições que aceitem o nosso trabalho.

Dividi meu trabalho com a colega Izabela Guerreiro, que já trabalha na instituição que estagiamos e por isso nosso ingresso foi facilitado.

Ambientando:

O Centro Educacional Carlo Novarese fica situado em uma região periférica de Salvador, e por sua localização atende a alunos ali mesmo daquela região e bairros entorno. Sendo assim o perfil socioeconômico dos alunos acompanha a realidade de periferia, convivendo de perto com a violência, e outras práticas não saudáveis para jovens em formação observa-se como resultado que o meio promove o índice altíssimo de semianalfabetíssimo, repetência, má formação e consequentemente um baixo nível de alunos inseridos em universidades, quando esses resolvem continuar seus estudos, complicando assim seus futuros profissionais. 

Não souberam nos precisar quantos alunos têm hoje a instituição, já que a evasão escolar é grande, (mais se acredita que seja por volta de 400, distribuídos em dois turnos, matutino e vespertino). A escola atende alunos do 1º ao 9º ano sendo que até o 5º ano (4ª série) oferece turno integral para as crianças.

No tocante ao espaço físico a instituição dispõe de quadra esportiva e pátio. As salas de aulas são amplas, porém seu estado de conservação é lastimável com número de carteiras insuficiente para todos os alunos e as que têm ainda estão quebradas e não acomodam devidamente os alunos. 

Os quadros das salas já estão muito velhos e com manchas, o que dificulta muito enxergar o que o professor escreve; a iluminação precisa de reparos com urgência, bem como as instalações sanitárias. O bebedouro não funciona (os alunos precisam trazer água de casa), as paredes estão descascadas, sujas e rabiscadas, não há portas em todas as salas e com o barulho do corredor torna-se impossível uma aula produtiva. 

O que mais impressiona é a sujeira em todo o corredor do fundamental II, alunos soltos sem controle e ao que parece a direção se acomodou com a situação achando tudo normal simplesmente por se tratar de alunos de periferia. 

A instituição possui ainda espaços que poderiam contribuir ainda mais para o aprendizado dos alunos como biblioteca, laboratório e computadores parados há mais de dois anos e que não foram instalados por que a Prefeitura não enviou um técnico.

No tocante a equipamentos para aprendizagem de Língua Estrangeira, a instituição não conta com praticamente nenhum que possa ser utilizado em sua plenitude. Há apenas um aparelho de TV na biblioteca para toda a escola, ficando o professor restringido a dar aulas sempre da mesma forma, ou seja, quadro, piloto e muita oratória. O uso desses espaços é dificultado ou até mesmo impossibilitado porque segundo os professores os alunos não sabem conservar e desfrutar destes bens que a instituição oferece.